A descoberta de corantes alternativos na educação infantil

A descoberta de corantes alternativos na educação infantil, que será apresentado no 11º Circuito de Ciências das Escolas Públicas do Distrito Federal.

Projeto coordenado pela Professora: Maria Adma, do Pró-Vida Centro de Educação Infantil.

Disse alguém que “o trabalho do cientista é desvendar as leis da natureza”. Assim, no projeto A descoberta de corantes alternativos na educação infantil, desenvolvido no Pró-Vida CEI, da CRE Recanto das Emas (SEEDF), optou-se por iniciar a turminha de alunos de 4 a 5 anos de idade a entender as primeiras noções de ciência com base na pergunta: onde e como vamos encontrar corantes alternativos na natureza bem pertinho de vocês?

Sabendo que o método científico refere-se a um conjunto de procedimentos práticos e que os mesmos resultados devem ser alcançados por todos, realizamos o projeto por meio das etapas:

1) observação dos produtos da natureza;
2) questionamento sobre como vamos fazer para obter o corante;
3) experimento de extração do corante com uso de equipamentos primários.

As crianças foram as protagonistas em todas as etapas, contaram com a mediação da professora e das monitoras e foram supervisionadas durante todos os experimentos.